Відповідальна за підготовку лікарів-інтернів на кафедрі педіатрії №1

Професор кафедри педіатрії №1, д.мед.н. Токарчук Надія Іванівна

Підготовка лікарів-інтернів на кафедрі педіатрії № 1
Вінницького національного медичного університету ім. М. І. Пирогова

Кафедра педіатрії № 1 ВНМУ ім. М. І. Пирогова забезпечує післядипломну підготовку лікарів-інтернів за спеціальністю «Педіатрія». Підготовка лікарів-інтернів за спеціальністю «Педіатрія» є важливою складовою післядипломної медичної освіти кафедри педіатрії № 1 та спрямована на формування висококваліфікованих фахівців, здатних надавати високопрофесійну медичну допомогу дитячому населенню відповідно до сучасних міжнародних та національних стандартів охорони здоров’я. Кафедра педіатрії № 1 забезпечує цілісний навчальний процес, який поєднує поглиблене теоретичне вивчення дитячих хвороб із практичним опануванням діагностичних, лікувальних і профілактичних методів роботи в стаціонарних і амбулаторних умовах.

Підготовка лікарів-інтернів з педіатрії — це багаторівневий процес, що поєднує навчання, практику, виховання і наукову діяльність. Кафедра педіатрії № 1 формує покоління лікарів, здатних не лише володіти знаннями та навичками, а й зберігати головну цінність професії — любов і повагу до дитини.

👉 📘 Мета підготовки

Підготовка лікарів-інтернів за спеціальністю «Педіатрія» спрямована на формування висококваліфікованого спеціаліста, здатного надавати кваліфіковану медичну допомогу дітям різних вікових груп, розвиток клінічного мислення, відповідальності та професійної самостійності. Після завершення інтернатури лікар має бути готовим до самостійної роботи на посаді лікаря-педіатра, володіти сучасними підходами до діагностики, лікування та профілактики дитячих захворювань, а також до комунікації з пацієнтами, батьками й медичним персоналом.

👉 🩺 Завдання інтернатури

• поглиблення теоретичних знань з усіх розділів педіатрії, неонатології, дитячих інфекцій, імунології, кардіоревматології, нефрології, гастроентерології, алергології та ін.;
• формування клінічного мислення, здатності аналізувати симптоми та будувати диференційно-діагностичні алгоритми;
• засвоєння принципів доказової медицини, опрацювання національних і міжнародних клінічних протоколів;
• розвиток умінь у наданні невідкладної допомоги дітям різного віку;
• формування профілактичного мислення, оволодіння принципами імунопрофілактики;
• виховання професійної етики, медичної деонтології та навичок спілкування з дітьми і їхніми батьками;
• підготовка до самостійної роботи у закладах охорони здоров’я дитячого профілю.

👉 📚 Організація навчального процесу

Інтернатура триває 2 роки.

Підготовка здійснюється згідно з Примірною Програмою підготовки в інтернатурі за спеціальністю «Педіатрія» (затвердженою МОЗ України від 14.07.2022 № 1219).

Навчальний процес реалізується у вигляді поєднання теоретичних занять на кафедрі, базою якої є КНП "Вінницька обласна клінічна дитяча лікарня ВОР", та практичної діяльності на клінічних базах закладів охорони здоров’я.

👉 🤝 Основні форми роботи

• Лекції, семінари, клінічні розбори тематичних хворих, тренінги, практичні заняття.
• Чергування в стаціонарі, прийом у поліклініці.
• Участь у конференціях, тематичних засіданнях, клінічних обходах, консиліумах, засіданнях лікарських комісій.
• Самостійна робота: ведення історій стаціонарних хворих, обстеження пацієнтів, заповнення медичної документації.
• Виконання індивідуальних навчальних завдань.
• Поточний і підсумковий контроль знань (тести, колоквіуми, практичні заліки).
• Тренінги з невідкладних станів, вакцинації.

👉 🎓 Основні напрями підготовки

Під час навчання інтерни набувають практичних навичок, спрямованих на:

• формування здатності самостійно здійснювати спостереження за здоровою дитиною;
• оцінювати процес адаптації новонароджених, забезпечувати належний догляд, а також проводити діагностику вроджених патологій;
• здійснювати діагностику, диференційну діагностику, профілактику та лікування найбільш поширених гострих і хронічних станів та захворювань у пацієнтів дитячого віку;
• проводити виявлення, оцінку й корекцію факторів ризику порушень розвитку та виникнення захворювань;
• надавати невідкладну медичну допомогу та паліативну допомогу;
• окрему увагу приділяють питанням вакцинопрофілактики та обґрунтованої антибіотикотерапії в педіатричній практиці.

👉 🧠 Компетентності, які формуються

У процесі навчання лікарі-інтерни набувають:

• Здатність до клінічного мислення, постановки діагнозу та прийняття обґрунтованих рішень щодо вибору тактики лікування.
• Вміння оцінювати стан дитини, проводити невідкладні заходи.
• Знання принципів вакцинації, профілактики інфекційних і неінфекційних хвороб.
• Комунікативна та етична компетентність у спілкуванні з батьками та колегами.
• Навички доказової медицини та роботи з сучасними клінічними настановами.
• Організаційної компетентності (ведення документації, робота в команді).
• Дослідницьких навичок (аналіз клінічних випадків, підготовка презентацій, участь у наукових заходах).

👉 💻 Освітні технології

Використовуються сучасні інтерактивні методи навчання:

• клінічні розбори,
• симуляційні тренінги,
• моделювання клінічних ситуацій,
• тестовий контроль знань,
• обговорення клінічних випадків,
• оцінювання рівня сформованості знань, практичних навичок та клінічного мислення.

👉 🌍 Партнерство та міжнародна інтеграція

Партнерство кафедри з міжнародними освітніми спільнотами та професійними асоціаціями (ESPID, EAP, ESPNIC, PRES) розширює можливості професійного зростання інтернів через участь у міжнародних наукових заходах і програмах стажування.

 👉 📜 Підсумкова атестація

Проводиться після завершення інтернатури і включає:

Оцінювання знань проводиться поетапно:

• поточний контроль під час занять, тестування;
• проміжна атестація за підсумками циклів;
• підсумкова державна атестація, що включає:
• ліцензійний інтегрований іспит «КРОК 3»;
• оцінку практичних навичок біля ліжка хворого;
• теоретична частина (теоретичні питання);
• представлення письмової характеристики та атестаційного листа з бази стажування.

За результатами успішного завершення інтернатури лікар отримує сертифікат спеціаліста за спеціальністю «Педіатрія», який дає право на самостійну лікарську практику.

👉 🏛️ Роль кафедри

Кафедра педіатрії № 1 відіграє ключову роль у підготовці молодих спеціалістів, забезпечуючи:

• навчально-методичне керівництво і координацію процесу навчання;
• розробку та оновлення навчальних програм відповідно до вимог МОЗ України;
• проведення клінічних конференцій, науково-практичних семінарів, симуляційних тренінгів, фахової школи;
• індивідуальний супровід і наставництво лікарів-інтернів;
• сприяє розвитку професійної культури молодих лікарів;
• формує гуманістичну та етичну позиції майбутнього педіатра.

👉 🌟 Науково-освітня діяльність

Інтерни мають можливість брати участь у науковій роботі кафедри, клінічних дослідженнях, студентських і молодіжних конференціях, що сприяє розвитку наукового мислення та підвищенню професійного рівня.

👉 👩‍⚕️ Завідувач кафедри:

В.О. доц. Валентина АНТОНЕЦЬ, кандидат медичних наук
👉 📍 Адреса клінічної бази: 

КНП "Вінницька обласна клінічна дитяча лікарня ВОР", м. Вінниця, вул. Хмельницьке шосе 108
📧 Контактна пошта: pediatrics1@vnmu.edu.ua