Студентська олімпіада з пропедевтики педіатрії проводиться відповідно до ст. 62 Закону «Про вищу освіту» від 01.07.2014 № 1556-VII у терміни, регламентовані листами МОН України та ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти», з урахуванням Указу Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженого Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-1Х, на підставі «Положення про проведення всеукраїнських олімпіад у ВНМУ ім. М.І. Пирогова» згідно Наказу ректора ЗВО Вінницького медичного університету ім. М. І. Пирогова зважаючи на дотримання законодавства України в частині гарантування заходів безпеки

Під час організації та проведення олімпіади кафедра керується чинним законодавством України, «Кодексом академічної доброчесності та корпоративної етики Вінницького національного медичного університету ім. М.І. Пирогова», «Положенням про організацію освітнього процесу у ВНМУ ім. М.І. Пирогова», іншими внутрішніми нормативно-правовими актам з питань організації освітнього процесу в університеті.

Мета: Підвищити інтерес студентів до вивчення основ педіатрії та розвитку професійних компетентностей, сприяти поглибленню теоретичних знань і формуванню практичних навичок з пропедевтики педіатрії. Олімпіада покликана виявити обдарованих і мотивованих студентів, стимулювати їх до науково-дослідної діяльності, розвивати клінічне мислення, уміння аналізувати та вирішувати типові й нетипові педіатричні ситуації, а також підвищувати якість підготовки майбутніх лікарів.

План проведення олімпіад: Студентська олімпіада з пропедевтики педіатрії  проводиться в два тури:

І тур (відбірковий) – вирішення тестових завдань різного рівня складності (тести закритого типу – одна правильна відповідь, тести з кількома правильними відповідями). Тестування проводиться на кафедрі, регламентоване за часом і кількістю тестів.

ІІ тур (основний) - перевірка фундаментальних теоретичних знань і практичних навичок з по основним розділам пропедевтики педіатрії на основі завдань різної складності (інтерпретація аналізів, вирішення ситуаційних задач) по визначеним темам пропедевтики педіатрії:

До ІІ туру допускаються 60% учасників олімпіади, які у І турі вирішили максимальну кількість тестових завдань. Бали, отримані у І та ІІ турах, складають фінальну оцінку здобувача за олімпіаду. Результати олімпіади оголошуються здобувачам не пізніше, ніж через 48 годин після завершення ІІ туру і затверджуються рішенням кафедри.

Критерії визначення переможців олімпіади: Переможці олімпіади визначаються за наступними критеріями:

• Диплом І ступеня – здобувач надав не менше 80 % вірних відповідей за І та ІІ тур сумарно;
• Диплом ІІ ступеня –  70-79 %;
• Диплом ІІІ ступеня – 60 -69 %, відповідно.

Переможці олімпіади урочисто нагороджуються дипломами ВНМУ ім. М.І. Пирогова.

Звіт про проведення олімпіади подається відповідальним за проведення олімпіади в навчальний відділ у визначені терміни.

Анулювання результатів олімпіад: 

Анулювання та скасування результатів олімпіади відбувається у випадках порушення норм академічної доброчесності (списування, спілкування, обман); виявлення під час ІІ туру олімпіади у здобувача (або на його робочому місці) будь-яких технічних засобів зв’язку, пристроїв обробки та відтворення інформації, друкованих чи рукописних матеріалів; відмова від здачі роботи після завершення терміну, що був відведений на її виконання. У випадку незгоди з рішенням оцінювача (оцінювачів) учасник олімпіади має право звернутися до завідувача кафедри з заявою (апеляцією). У випадку невирішеного питання – у інші інстанції відповідно до чинного Положення про розгляд звернень здобувачів вищої освіти у ВНМУ ім. М.І. Пирогова.

Перелік тем, що виносяться на олімпіаду: 

1. Періоди дитячого віку. Методика і особливості збору анамнезу життя та хвороби у дітей. Виділення епідеміологічного, спадкового, алергологічного, інтра- та постнатального анамнезів. Критерії оцінки загального стану хворих дітей.
2. Особливості періоду новонародженості. Недоношена дитина.
3. Безумовно-рефлекторна діяльність дитини 1-го року. Психомоторний розвиток дитини, критерії його оцінки.
4. Фізичний розвиток дітей, його показники, антропометрія. Графіки оцінки фізичного розвитку. Семіотика порушень фізичного розвитку дітей. Інтерпретація стандартних відхилень показників фізичного розвитку.
5. Лактація, регуляція, порушення. Харчування жінки-годувальниці. Природне вигодовування дітей 1-го року життя, його переваги.
6. Прикорм. Особливості його введення. Штучне вигодовування. Змішане вигодовування. Раціональне харчування дітей від року до чотирьох.
7. АФО, методика обстеження, семіотика уражень шкіри та підшкірної основи у дітей.
8. АФО, методика дослідження, семіотика уражень кістково-м'язової  системи у дітей.
9. АФО, методика обстеження, семіотика уражень нервової системи у дітей. Особливості спинномозкової рідини у дітей.
10. АФО, методика дослідження кровотворної системи (скарги, анамнез, огляд, пальпація, перкусія). Синдром збільшення лімфатичних вузлів. Особливості еритроцитарної системи у дітей. Основні клінічні прояви анемічного синдрому.
11. Особливості лейкоцитарної системи у дітей. Синдром лейкоцитозу та лейкопенії.
12. Первинний гемостаз: механізм, клініко-лабораторні тести. Основні клінічні прояви геморагічного васкуліту та хвороби Верльгофа.
13. Вторинний гемостаз: механізм, лабораторні тести. Класифікація геморагічних діатезів. Основні клінічні прояви гемофілії.
14. АФО та методика дослідження ШКТ у дітей (скарги, анамнез, огляд).
15. Методика проведення поверхневої та глибокої пальпації живота у дітей. Перкусія та аускультація органів травлення. Симптоми ураження жовчного міхура та підшлункової залози.
16. Лабораторні, функціональні та інструментальні методи дослідження ШКТ.
17. Семіотика уражень ШКТ у дітей: функціональні порушення ШКТ: малюкові коліки, синдром зригування, функціональна диспепсія. Диф.діагностика пілороспазму та пілоростенозу. Хронічний гастрит, виразкова хвороба. Покази до раннього втручання у дітей із вродженою патологією ШКТ.
18. АФО, методика дослідження (збір скарг, анамнезу; огляд) дихальної системи у дітей. Види гіпоксій. Вентиляційна недостатність: види. Дихальна недостатність, її ступені
19. Пальпація та перкусія органів дихання у дітей.
20. Аускультація легень у дітей. Лабораторні, функціональні та інструментальні методи дослідження дихальної системи.
21. Гострі респіраторні захворювання: етіологія, основні клінічні симптоми. Класифікація бронхітів та їх основні клінічні прояви.
22. Пневмонії: етіологія, класифікація, основні клінічні синдроми.

Корисні ресурси: 

- Лекційний матеріал

- Клінічне обстеження дитини: навч.пос. для студ. ВНЗ: пер.з рос/ Катілов О.В., Дмитрієв Д.В.,

Дмитрієва К. Ю., Макаров С. Ю. – Вінниця:Нова книга, 2017. – С.10-12.

- Пропедевтична педіатрія: підручник для студ. вищ. мед. навч. закладів /В.Г.Майданник,

В.Г.Бурлай, О. З. Гнатейко [та ін.]; за ред. проф. В.Г. Майданника. – 2-ге вид., випр. та допов.

– Вінниця: Нова Книга, 2018. – 872 с.

- Пропедевтика дитячих хвороб з доглядом за дітьми: підручник для студентів вищих

медичних навчальних закладів ІІІ-ІVрівнів акредитації/ Т.В. Капітан/ 5-е вид., випр. та допов.

– Київ: Центр ДЗК, 2021. – 832 с.